Уважаемые читатели! С июня 2016 года все сообщения форума переезжают в доступный для чтения архив. Остальной функционал интернет-портала «Вся Швейцария на ладони» работает без изменений: свежие новости Вы найдете на главной странице сайта, бесплатно разместить объявление сможете на "Доске частных объявлений". Следите за нашими новостями в социальных сетях: страница в Facebook и официальная группа в Facebook, страница в сети "Одноклассники". Любители мобильных устройств могут читать новости, афишу культурных мероприятий и слушать русское радио, скачав приложение "Ladoshki" для iOS и приложение для устройств Android. Если Вы еще не являетесь нашим подписчиком, но хотели бы получать анонс культурных событий на свой электронный адрес, заполните анкету на форуме, и Ваш адрес мы добавим в список рассылки. По вопросам сотрудничества и размещения рекламы обращайтесь по адресу: inetgazeta@gmail.com или звоните на контактный номер редакции: +41 76 460 88 37

Страница 1 из 6 123 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 10 из 59

Тема: Tалант от Бога или Талантливые дети

  1. #1
    Администратор Академик изящной словесности Аватар для Главный Редактор
    Регистрация
    17.10.2006
    Адрес
    город Цюрих Швейцария
    Сообщений
    9,620
    Записей в дневнике
    49
    Спасибо
    9,952
    Был поблагодарен 18,787 раз
    за 8,575 сообщений

    Хорошо Tалант от Бога или Талантливые дети

    Спроси у прохожего, в чем его гениальность, — в лучшем случае он замкнется, застесняется. В худшем — пошлет прогуляться. А все потому, что прохожий этот и сам не знает, в чем она. И есть ли вообще.
    Почему одни рождаются гениями, а другие нет?
    Случайная связь
    — Гениев от природы — единицы, — говорит кандидат психологических наук Александр Махнач. — А вот одаренных людей куда больше.
    — По разным данным, детей с проявленной одаренностью — от 1 до 5%, — уточняет членкор РАО, доктор психологических наук, завлабораторией экопсихологии развития Виктор Панов. — А ребят со скрытыми способностями — 15—20%. И с ними возникает проблема: как создать условия для того, чтобы талант проявился.
    На практике всем верховодит Его Величество Случай. Допустим, некто Абубикар — потенциальный биатлонист. И быть бы ему знаменитым лыжником, да вот беда: родился мальчуган в пустыне и снег видит только на картинках.
    Но даже если ребенку повезло появиться на свет в нужном месте и в нужное время, одаренность может побаловать его и просто исчезнуть. Куда — вопрос открытый.
    Так что если человек живет в ладу с собой, детство с его обещаниями ворошить ни к чему. К слову, есть мнение, что наши увлечения и хобби — это на самом деле отголоски неузнанной гениальности.
    Совсем другое дело, когда вас тревожит что-то смутное и неясное.
    — Дремлющий талант дает знать о себе чувством дискомфорта, — говорит директор научно-исследовательского центра детской нейропсихологии Александра Соболева. — Иногда мы даже не понимаем, откуда берется эта неудовлетворенность. Ведь внешне вроде бы все благополучно.
    Остается лишь один выход: искать себя заново. Кстати, одаренность бывает двух видов: общая, когда человек, что называется, на все руки мастер, и специальная. Последняя распространяется только на один вид деятельности.
    До звезды
    — Все дети одарены, но не все равны в своих способностях, — говорит завлабораторией психологии и психофизиологии творчества Института психологии РАН Дмитрий Ушаков. — Хотим мы того или нет, но нам приходится считаться с тем, что мы все разные.
    Виктор Панов уверен, что раз ребенку дан шанс родиться, значит, у него есть свой творческий потенциал. А вот разовьет он его или загубит, во многом зависит от семьи и воспитания.
    С другой стороны, у каждого дара — свой звездный час. Об одних Фортуна вспоминает только на закате жизни. В 40—50 лет запоздалые таланты неожиданно для самих себя вдруг начинают сочинять романы или писать картины. А вот других феноменальное признание настигает в 10 лет, а к 16 многообещающий флер одаренности может исчезнуть без следа.
    Часто героями этой драмы становятся вундеркинды. Обычно такие дети воспитываются в сверхстимулирующей семье. Заботливые родители чуть ли не с первых месяцев начинают заниматься развитием своего дитятки. Форсирование знаний, как правило, приводит к неким достижениям. И лишь появится отблеск чего-то неординарного, как ребенка тут же окружают ореолом исключительности. А вскоре он и сам начинает думать, что не такой, как все. Это болезненное отношение приводит к тому, что во взрослой жизни вундеркинда начинает лихорадить. То он считает себя гением, то ничтожеством. Если вовремя не помочь, человек может потерпеть полный крах.
    Так что, если ваш малыш демонстрирует сногсшибательные способности, не торопитесь его “вундеркинизировать”.
    Одаренные дети имеют потенциальную возможность стать талантливыми взрослыми. Но это всегда непредсказуемо.
    Родительский кнут
    Чем больше мы осаждаем малыша знаниями, тем меньше остается у него пространства для выбора.
    — Нередко ребенок становится заложником честолюбивых устремлений родителей, — говорит психолог Мария Федорова. — Вместо того чтобы считаться с его интересами, взрослые стремятся реализовать свои собственные желания и амбиции.
    Папа — в душе художник, значит, сама судьба велит сыну с юных лет простаивать у мольберта. А пацан, может быть, в это самое время мечтает строить самолеты! Аукается родительский диктат нередко еще в школе, когда в 5—6-м классе у ребенка катастрофически теряется интерес к учебе. Иногда юные мученики наук стоически держатся до вуза, в который тоже поступают под нажимом взрослых. А потом все равно или начинают бунтовать или ломаются.
    Задача родителей — подарить будущим моцартам, микеланджело и ньютонам максимум возможностей. И тогда то, что заложено природой, раскроется само. Правда, не стоит зацикливаться только на том, что дается ребенку легко. Ведь мир куда богаче и интересней, чем лабиринты математических задач или каскады Арпеджио.
    Вы замечали, как дети любят путешествовать из кружка в кружок? Вчера ваш малыш с упоением лепил фигурки, сегодня без ума от музицирования, а завтра вполне может заявить, что хочет стать знаменитым боксером. Эта ветреность — не каприз, а проба сил.
    — Каждый из нас рождается с сокровенным знанием самой успешной для себя области, — говорит замдиректора по научной работе НИЦ детской нейропсихологии Наталья Савицкая. — Само строение нашей нервной системы предрасположено к той или иной сфере деятельности. Вам надо только повнимательнее присматриваться к ребенку.
    IQ в подарок
    Оказывается, умение мыслить нестандартно заразно.
    — Вы можете не прилагать особых усилий в образовании ребенка, — объясняет доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития Московского государственного педуниверситета Александр Савенков. — Но если в его ближайшем окружении есть креативный человек, будь то родитель, педагог или друг семьи, ваш ребенок тоже начнет мыслить нешаблонно. Эффект личности срабатывает буквально во всем. Если, к примеру, малыша учит играть в шахматы великолепный стратег, воспитаннику неведомым образом передается это видение. И ребенок, с большой долей вероятности, вскоре станет превосходным шахматистом.
    К слову, в качестве образчика творца может выступить и литературный герой. С одним, правда, условием: он должен произвести на малыша очень яркое впечатление.
    Интересно, что в начале ХХ века самым точным мерилом общей умственной энергии, определяющей успех в жизни, считался тест на IQ. Но вскоре теория дала сбой. Далеко не все обладатели шикарного коэффициента интеллекта могли совладать даже со школьной программой, а часть из них оказывались полными банкротами и неудачниками. То же самое впоследствии получилось и с креативностью, которую также пытались примерить к успешности. Обнаружилось, что многие креативщики с грехом пополам заканчивали колледжи и университеты, а на работе им нередко доставалось от начальства. Какому боссу понравится, когда его подчиненный фонтанирует самобытными идеями и норовит подорвать дисциплину в коллективе?
    И лишь в конце прошлого века в сознании психологов произошел взрыв. Эмоциональный и социальный интеллекты — вот от чего, на поверку, зависят наши профессиональные и личные высоты! Эмоциональный интеллект подразумевает умение контролировать свои эмоции, эффективно справляться со стрессом, способность отказываться от сиюминутных желаний в пользу своих целей, а также отвечает за лидерские качества. На совести социального интеллекта лежит то, как мы ладим с другими людьми, насколько можем понимать их и расшифровывать мотивы чужого поведения. Солидный багаж знаний и креативность в пути, конечно, очень пригодятся, но наиболее надежными предсказателями жизненного успеха являются именно эмоциональный и социальный интеллекты. Отрадно, что с годами они только развиваются, тогда как абстрактный интеллект после 25 лет идет на спад, а пик креативности приходится на 20—30 лет.
    Синдром первенца
    — На одаренность человека влияют два фактора: генотип и среда, — объясняет Александр Савенков. — Их конечное соотношение до сих пор остается предметом спора. По одной из гипотез IQ ребенка на 70% обусловлен генотипом, и только 30% приходится на долю воспитания и образования. У родителей с весьма средними задатками могут родиться очень способные дети.
    Удивительно, но даже радиация влияет на способности человека. Всплеск рождаемости одаренных людей происходит в тот момент, когда радиационный фон находится на верхнем пределе нормы.
    Даже климат оставляет свой след на будущих талантах ребенка. Так, ученые выяснили, что по количеству выдающихся личностей лидирует средняя полоса. А вот к сынам экватора или, скажем, тундры природа почему-то не столь благосклонна.
    Любопытно, что максимальный IQ (коэффициент интеллекта) — у первенцев. Это наблюдение справедливо для большинства семей. А вот с креативностью дело обстоит с точностью до наоборот. Почти все выдающиеся открытия сделаны младшими братьями. Подтверждения этому феномену можно найти повсюду: в науке, искусстве, военном деле. И если на долю младших приходятся революционные прорывы человечества, то удел старших — бороться за традиции, становиться ортодоксами.
    Играет роль и возраст матери. У мам за 30—35 лет, отважившихся-таки на рождение малыша, есть все шансы подарить миру гения. Кроме того, если отец занимается умственным трудом, на потенциале ребенка это отразится весьма благоприятно.
    Кстати, человечество становится все умнее! Дотошные американские исследователи установили, что во времена внуков половина бабушек оказалась бы в школе для умственно неполноценных.
    — В ХХ веке в среднем коэффициент интеллекта за поколение прибавлял на 7—8 пунктов, — говорит Дмитрий Ушаков. — Так что у ребят в конце ХХ века уровень IQ выше, чем у их сверстников 100 лет назад. Причем тестировались те дети, которых еще ничему не обучали. То есть образование к этому феномену не имеет отношения, так же как и насыщенный информационный поток. Исследования показали, что юные пользователи компьютеров имеют более скромный IQ, чем их ровесники, лишенные доступа к продвинутой технике.
    Ум в порциях
    Надо ли ребенка кормить знаниями из большой ложки или все-таки давать “чайные” дозы? Однозначного мнения по этому поводу до сих пор нет.
    Александр Савенков призывает не путать рыночное форсирование детства и развитие ребенка при помощи проверенных педагогических методик.
    — Малыш в возрасте до трех лет может овладеть бесконечно большим количеством иностранных языков. Почему бы не взять эту способность на вооружение? Есть разработанные технологии, которые позволяют обучать полуторагодовалых детей чтению. Главное — правильно выбрать развивающую программу.
    — При условии мотивации любого человека можно воспитать одаренным, причем в любой области. Но только если заниматься с ним с самого раннего возраста, — категорична кандидат педагогических наук Елизавета Алексеевна. — Нельзя упускать время. К примеру, способности к художественно-эстетической деятельности атрофируются к 7 годам.
    А Виктор Панов придерживается иной точки зрения:
    — Акцент на раннем развитии отдельных способностей часто выступает барьером для общего развития личности одаренного ребенка.
    — Научить ребенка мы можем практически всему, — говорит Наталья Савицкая. — Есть даже такое понятие — квазиспособности. Но если при форсировании знаний давление на слабые звенья детской психики окажется слишком сильным, это может привести к фрустрации, повышенной тревожности, комплексу неполноценности, невротическим и психосоматическим расстройствам.
    — Хороших результатов можно добиться, занимаясь с детьми в период от 8 месяцев до 3 лет, — отмечает Дмитрий Ушаков. — Но при одном условии: если работать с ребенком будет яркий, талантливый педагог. Решающую роль играют не знания сами по себе, а эффект личности!
    Кто облегчит карман
    В коктейле образовательных технологий можно найти все: от раскрученных методик Монтесори и Зайцева до нигде не опробованных авторских подходов. Причем по стоимости они не слишком отличаются. 8 занятий по программе Монтесори обойдутся вам в среднем в 2—4 тысячи рублей, а месячные уроки гениальности от Аси Самоделкиной — в 1,5—3 тысячи рублей. При этом Ася, возможно, действительно без пяти минут педагогическое светило, но не исключено, что она просто хочет побыстрее скопить на отпуск за границей. Впрочем, и хранителей методики Монтесори иногда подбрасывает к рекордам, и тогда одно занятие может стоить где-то в районе 1500—2000 рублей.
    С языками ценовой диапазон ярче. Если вы не против, чтобы малыш изучал английский на обычных курсах, приготовьтесь платить 2—6 тысяч в месяц. А если хотите ввести его в специальный языковой клуб, один только “входной билет” вынет у вас из кармана 35 тысяч рублей. Столько же придется отдавать за каждый месяц “аглицких” воркований малыша.
    Если поискать, можно найти даже импровизированные школы для малышей от 3 до 6 лет. К примеру, в одном месте предлагают комплексную программу развития, которая включает 11 предметов, в том числе развитие речи, психологию, математику, письмо, естествознание и ОБЖ. Месячная плата составляет 2700 руб.
    Захотите слегка познакомить ребенка с компьютером — всегда можете купить курс из 10 занятий за 3500 руб.
    А вот городские дворцы и дома творчества по-прежнему остаются райским уголком, в котором знания и умения можно взять практически бесплатно. “Практически” потому, что в некоторых местах вас попросят сделать посильный вклад в благотворительный фонд детского учреждения. А еще — приобрести материалы, с которыми ребенок будет работать. Зато в этих обителях искусства и знаний есть кружки на любой талант!
    Если же вы хотите побывать с ребенком на приеме у детского психолога, то здесь цены будут разниться от 1000 до 4000 рублей.

    Мужчины умнее женщин?
    • Если в детстве у ребенка определяется большой коэффициент интеллекта, то с большой вероятностью это преимущество сохранится и спустя много лет. Однако окружающие это интеллектуальное превосходство могут не замечать и даже считать обладателя высокого IQ тупым человеком.
    • Средний интеллект колеблется на уровне 100 баллов. IQ выше 136 баллов имеет только 1% населения.
    • Интеллектуалам лучше реализовывать себя в сфере науки, литературы. Для них существуют два золотых правила: деятельность “суперайкьюшников” должна быть сложной и направленной на предметы, а не на общение.
    • Несмотря на то что мужской и женский интеллект в среднем одинаковы, в созвездии великих людей представители сильного пола явно лидируют. Отчасти это связано с тем, что среди мужчин наблюдается больший интеллектуальный разброс: тут с лихвой хватает как откровенно глупых, так и очень умных. Кроме того, у мужчин лучше развит невербальный интеллект.
    • По данным американских исследователей, около 30% детей, исключенных из школы за неуспеваемость, на самом деле относятся к категории одаренных. Но они попросту не вписываются в стандартную школьную программу.
    • Бытует стереотип, будто наделенный природными способностями ребенок все схватывает на лету. Но это не всегда так. Есть дети-черепахи, которые работают медленно, но при этом гораздо глубже видят проблему и докапываются до сути.
    • Каждый дополнительный год обучения приводит к увеличению IQ на 1—3 балла.

    Тест на одаренность
    Один из признаков потенциально одаренного человека — любознательность.
    — В 3—4 года ребенок переживает так называемый возраст почемучки, — говорит Виктор Панов. — Обычно к 5 годам столь активный интерес к миру идет на спад. Если же ребенок продолжает пытать вас с утра до вечера вопросами, не отмахивайтесь от него. Через удовлетворение любопытства он познает мир и развивает свои способности.
    Есть и другие признаки возможной одаренности. Например, малыш ставит вас перед фактом, что сам научился читать и считать. Или у него обостренное чувство справедливости. Часто у таких детей возникает потребность не просто узнать что-то новое, но и обсудить проблему. Они легко устанавливают необычные связи между предметами.
    Были примеры, когда ребенок, с трудом научившись водить ручкой по бумаге, уже садился писать энциклопедию.
    Частенько одаренный ребенок льнет ко взрослым, а со сверстниками почти не общается. Говорит, что с ними ему скучно. Нередко он раньше своих сверстников “объявляет забастовку” и категорически отказывается от дневного сна. А еще такой ребенок до самозабвения может увлекаться тем, что ему интересно. Забыл про сон и про еду и сочиняет первую в своей жизни поэму или конструирует машину будущего? Да еще измарал при этом кучу бумаги? Стремление доводить все до совершенства — тоже признак не обделенного талантами человека.
    Определить одаренность со 100%-ной точностью до сих пор невозможно. Если вам кажется, что ваш ребенок проявляет завидные способности, лучше покажите его специалистам. Даже если ваши догадки не подтвердятся, с помощью тестов на IQ и воображение вы больше узнаете о своем малыше.



    Ирина Сухова

    Ссылка
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 11.07.2011 в 11:40.

  2. #2

    Регистрация
    08.03.2007
    Сообщений
    6
    Спасибо
    0
    Был поблагодарен 0 раз
    за 0 сообщений

    По умолчанию

    Cказки для обучения детей математике.
    Сказки-Сколько цветов у радуги, Волшебные кубики, Котенок и луна (для самых маленьких), Сборник сказок и занимательных историй, Кошки, числа, клеточки, кубики и краски. Расчитаны на детей дошкольного и младшего школьного возвраста. Даже далекие от математики родители получают возможность интересно провести время с ребенком и подготовить его к изучению математики в школе. Все это можно найти в книге Вадим Березник. Математика для детей. Математика для детей Вадима Березника это - прежде всего сказки. Надеюсь, что сказки понравились Вашим детям и вызвали у них интерес к математике, как и всякая книга, имеет форму прямоугольника. Четыре стороны прямоугольника, применительно к обучению детей, по мнению автора должны быть такими:

    1. Литература (сказки и занимательные истории)
    2. Искусство (прекрасные цветные картинки)
    3. Игра (кубики, слоники, квадраты для счета)
    4. Математика (одна из четырех сторон)

    Родители могут сами добавить недостающие стороны
    прямоугольника и сделать книгу более доступной и интересной
    для восприятия ребенка. Успехов! Вам.
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 11.07.2011 в 11:44.

  3. #3
    Постоянный Житель Форума Аватар для Emily Еrdbeerе
    Регистрация
    14.12.2006
    Адрес
    Там, где зеленые деревья и золото на голубом...
    Сообщений
    261
    Спасибо
    0
    Был поблагодарен 3 раз
    за 3 сообщений

    Стрелка

    Бытует мнение, что дети становятся все хуже и непутевее. Да и на форуме прочитала, что "моральные принципы уверенно уходят в никуда".
    Так ли это? Что Вы об этом думаете?
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 11.07.2011 в 12:27.
    Стою под тополем, грызу травиночку...

  4. #4
    Почётный Житель Форума Аватар для Виктория Противная
    Регистрация
    20.02.2007
    Адрес
    Чехия Швейцария
    Сообщений
    6,323
    Записей в дневнике
    5
    Спасибо
    6,884
    Был поблагодарен 5,056 раз
    за 2,203 сообщений

    По умолчанию

    Ссылка
    самый простой ответ...от себя и о себе могу заметить только одно - у меня они пока ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ!!! как дальше будет - не знаю, но верю что мы на правильном пути !!
    п.з: вы цитировали моё утверждение о моральных принципах, но я говорила об обществе. а семья - это тоже государство в государстве. и пока "законы" в моей семье мои - буду бороться с плохими сторонами жизни общественности. дав детям хороший базис ( а без положительного примера это невозможно! ) мы готовим им верный и надёжный путь в именно то светлое будущее, о котором так принято мечтать ! и проблема с " детскими трудностями" не стоит на повестке дня при таких целях. дети тоже личности ! маленькие, неопытные, но личности. и это надо в них уважать. + дисциплина, спорт и правильные стимулы - и родительская обуза превращается в радость и гордость. что пожнём, то и пожинаем....
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 11.07.2011 в 12:28.

  5. #5
    Постоянный Житель Форума Аватар для Emily Еrdbeerе
    Регистрация
    14.12.2006
    Адрес
    Там, где зеленые деревья и золото на голубом...
    Сообщений
    261
    Спасибо
    0
    Был поблагодарен 3 раз
    за 3 сообщений

    По умолчанию

    Цитировала без задней мысли, просто как факт.
    Меня на самом деле интересует это вопрос, хотя и не могу на него однозначно ответить: с одной стороны, проблема отцов и детей вечна, так же, как нельзя дважды войти в одну и ту же реку, так нам прошлое кажется другим, а наша молодость - самой- самой. Идеализируем.
    С другой стороны, когда я приезжаю домой и вижу детей из соседней "элитной" школы, пусть даже через забор, или же слушаю истории из жизни учеников начальной школы от моих подруг, то мне мое мнение, схожее с вашим, уже не кажется субъективным. Да и все эти истории об учениках, расстреливающих своих одноклассников... Кстати, в последней газете местной прочитала, что и в Ш. это проблема, причем не низких социальных слоев.
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 11.07.2011 в 12:29.
    Стою под тополем, грызу травиночку...

  6. #6
    Почётный Житель Форума Аватар для Виктория Противная
    Регистрация
    20.02.2007
    Адрес
    Чехия Швейцария
    Сообщений
    6,323
    Записей в дневнике
    5
    Спасибо
    6,884
    Был поблагодарен 5,056 раз
    за 2,203 сообщений

    По умолчанию

    ну у нас в тычине ещё, слава богу, не стреляли..вроде не слышала...проблема не в наличии или отсутствии денег в семье, а в ОБЩЕСТВЕ. просто подросткам некуда податься и нечем заняться. в нашей социалистической системе для этого были такие организации, как пионеры и комсомол. это, конечно, пережитки системы, но если вдуматься - сама идея таких организаций была очень эффективной. ну, а как их называть - да какая разница?? главное, что преследуются определённые цели и все заняты делом. может потому и кажется, что мы идеализируем нашу юность или молодость - потому что было действительно интереснее жить! не вдаваясь в политику, а просто посмотрев на это глазами нейтрала, я считаю, что подобные организации очень даже полезны. а такие движения есть во всех странах. мои дети, например, с этого года стали ходить в организацию скаутов. и, должна признаться, что ошеломлена результатами, несмотря на моё первоначальное скептическое отношение. они занимаются такими интересными вещами, что в жизни может пригодиться, а я рада, что по выходным они не просто слоняются по дому от безделья. да и родителям помощь.
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 11.07.2011 в 12:30.

  7. #7
    Постоянный Житель Форума Аватар для Svetlana Bernhardt
    Регистрация
    17.10.2006
    Адрес
    Швейцария Цюрих
    Сообщений
    2,214
    Спасибо
    535
    Был поблагодарен 1,059 раз
    за 497 сообщений

    По умолчанию

    Петерсон. математика для первоклашек. Может быть, кому-то и не интересно будет.
    Короче сынуле моему будет 8 лет в октябре этого года. дома занимаемся математикой по Петерсону -- это программа первого класса, дык вот, 2-е недели назад, задача:
    Ребята прыгали в длину. Дима прыгнул дальше Пети, а Сергей ближе Пети. Андрей прыгнул ближе Сергея, но дальше Юры. Коля прыгнул дальше Димы, а Боря так же, как и Петя. Кто прыгнул дальше; Дима или Серёжа? Петя или Андрей? Кто прыгнул ближе; Юра или Боря? Боря или Дима?
    Когда он мне сказал, ответ, я даже несообразила и начала рисовать отрезки ..., чтоб длину опредилить.
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 02.08.2011 в 00:37.

  8. #8
    Серебрянное Перо Ладошек Классик жанра Букеровский Лауреат Аватар для Лана Сердешная
    Регистрация
    29.10.2006
    Адрес
    Швейцария
    Сообщений
    18,847
    Записей в дневнике
    54
    Спасибо
    5,484
    Был поблагодарен 7,042 раз
    за 4,204 сообщений

    По умолчанию

    знакома с этой программой. для деток с математическим мышлением самое то
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 02.08.2011 в 00:37.
    Когда совсем падете духом, приходите ко мне в больницу. Один обход ракового отделения в два счета лечит от любой хандры. © Эрих Мария Ремарк

  9. #9
    Постоянный Житель Форума Аватар для Yulia Schwab
    Регистрация
    24.10.2006
    Адрес
    Regensdorf
    Сообщений
    2,171
    Спасибо
    344
    Был поблагодарен 505 раз
    за 338 сообщений

    Хорошо

    2-летняя девочка вошла в число 2% умнейших людей планеты
    Джорджия Браун стала самым молодым членом женского пола британского отделения организации Mensa International, которая объединяет по всему миру людей с высоким IQ. Согласно тестам, ее IQ сщставляет 152 балла.
    В Британии двухлетняя девочка поразила экспертов, набрав в тесте на коэффициент интеллекта 152 баллов, благодаря чему она вошла в число 2% самых умных людей планеты, сообщает "ФактNews". Джорджия Браун из города Альдершот в Гемпшире стала самым молодым членом женского пола британского отделения организации Mensa International, которая объединяет по всему миру людей с высоким IQ. Психолог Джоан Фриман, которая тестировала Джорджию, заявила, что девочка могла бы достичь и более высокого результата, но ей пришлось лечь спать после 45 минут тестов. Мать Джорджии, Люси Браун, давно заметила, что ее дочь потрясающе быстро развивается. В пять месяцев она уже ползала, в девять – ходила, а в 18 начала разговаривать. Родители обратились к психологам, чтобы они проверили IQ дочери. "Ей два года и девять месяцев, а она отвечает на вопросы, на которые не могут ответить пяти- и шестилетние. Больше всего меня поразило, как она копировала окружность. Большинство двухлеток не могут этого сделать, а она нарисовала идеальную. Она набрала 152 балла, но, думаю, могла набрать и больше, просто она очень устала. Концентрироваться на 45 минут в таком маленьком возрасте – это удивительно", - говорит Джоан Фриман. В Mensa подтвердили, что Джорджия на данный момент является их самым молодым членом и самым молодым членом женского пола за всю историю организации. Самым молодым членом Mensa был мальчик, которого приняли в ряды гениев в 90-е годы. Тогда он был на несколько дней моложе, чем Джорджия сейчас. Mensa International объединяет 100 тысяч человек в 50 странах мира. Наиболее крупные отделения существуют в США – 50 тысяч человек и Великобритании – 25 тысяч В России отделения Mensa пока нет.

    Первая лекция маленькому гению показалось скучной: “Все, что объяснял профессор, слишком просто. Я это знал еще год или два назад”.


    Сверстники 9-летнего Марка Боедихарджо еще учатся в начальной школе, а этот юный житель Гонконга сегодня выслушал первую лекцию в одном из местных университетов.
    Мальчик продемонстрировал редкие математические способности, благодаря которым он с блеском сдал вступительный экзамен в вуз. Его однокурсниками стали юноши в возрасте 17-18 лет, среди которых Боедихарджо выделяется не только возрастом, но и глубокими познаниями в высшей математике, сообщает Взгляд. Первая лекция в университете по любимому предмету маленького гения чуточку разочаровала. «Все, что объяснял профессор, слишком просто, - заявил гонконгский лобачевский журналистам. - Я это знал еще год или два назад». С уче0том таланта Боедихарджо университетские педагоги разработали для него специальную программу обучения. Она рассчитана на пять лет, однако не исключено, что мальчик одолеет ее за меньшее время.



    Уже в возрасте полугода дети способны отличать тех, кто ведёт себя хорошо, от тех, кто ведёт себя плохо. И тянутся именно к первым. По мнению учёных, детям не обязательно объяснять, что такое хорошо и что такое плохо, – они знают это в буквальном смысле с пелёнок. Маленькие дети могут на инстинктивном уровне отличать хорошего человека от людей с менее приятным характером. По крайней мере, многие родители малышей искренне уверены в том, что их ребенок действительно «разбирается в людях». Новый эксперимент, проведенный исследователями из Йельского университета с участием младенцев, доказывает, что такое мнение – вовсе не горделивое восхищение своим ребенком, и мы действительно зачастую недооцениваем смышленость и сообразительность малышей. Как замечает автор исследования, аспирантка Кили Хамлин, для проведения своеобразного эксперимента ей понадобилось устроить некое подобие кукольного представления, в котором в качестве кукол-марионеток использовались ярко раскрашенные деревянные плашки круглой и треугольной формы. Всем куклам исследователи наклеили бусинки-глазки, что делало кружки и треугольники более похожими на традиционные игрушки малышей. В качестве зрителей импровизированного шоу выступали шести- и десятимесячные дети.


    Центральным персонажем кукольной истории стала круглая деревянная плашка большого размера, покрашенная в ярко-розовый цвет. В течение всего представления плашка безуспешно пыталась взобраться на специально сооруженный крутой холм. Иногда исследователи вводили в постановку еще одного деревянного персонажа – плашку-треугольник, которая пыталась помочь кружку попасть на вожделенную вершину. В других случаях на сцене появлялась кукла-злодейка, которая, наоборот, спихивала кружок с почти достигнутой вершины. После представления учёные предложили детям более близко познакомиться со всеми участниками шоу. В результате, как сообщила Хамлин, большинство детей заинтересовались той треугольной игрушкой, которая помогала главному персонажу добраться до вершины холма. «Это означает, что дети не просто поняли, что перед ними выступали отдельные персонажи, но и то, что им было интереснее «познакомиться» с положительным персонажем», – рассказала Хамлин, подчеркнув, что никто не ожидал, что ответы малышей окажутся столь явно ориентированы на «хорошую» игрушку.
    Более того, выбор детей перестал быть столь однозначным после того, как исследователи убрали с плашек бусинки, изображавшие глаза.
    Как считают учёные, этот важный элемент, делавший деревяшки похожими на обычных кукол, помогал детям солидаризироваться с персонажами пьесы. Более того, значит, дети делали свой выбор в пользу того или иного героя, руководствуясь собственными представлениями о том, поступал ли этот для них персонифицированный кусочек дерева хорошо или плохо. При этом эти своеобразные морально-нравственные представления оказались идентичными практически для всех детей, хотя ни одного из них события кукольного представления лично не касались. В дальнейшем исследователи решили провести еще один эксперимент. Детям показывали то же кукольное представление с теми же героями. Однако на этот раз учёные показали детям продолжение сказки. В нем неудавшийся альпинист-кружок пытается подружиться с другими героями постановки, причем дружбы удостаивается не только тот персонаж, который помогал ему взобраться на вершину, но и тот, кто злостно спихивал кружок с нее, за что и был негласно маркирован детьми как «плохой». Дети очень внимательно следили за происходящим и самые старшие, то есть те, кому уже исполнилось 10 месяцев, оказались крайне удивлены тем, что кружок предложил свою дружбу «плохому» герою.Как отмечают исследователи, такое неподдельное удивление свидетельствует о том, что малыши, по крайней мере те из них, кто приближается к годовалому возрасту, отлично разбираются в сложных социальных взаимоотношениях и могут делать собственные выводы о целесообразности мотивов поведения разных людей.
    Таким образом, основание морали и этики как механизмов оценки происходящего закладывается у детей в очень раннем возрасте.
    По крайней мере, прожив всего полгода, дети прекрасно разбираются в том, «что такое хорошо и что такое плохо». То, что дети могут совершать такой осмысленный и нелегкий даже для взрослого человека выбор, наводит на мысль о том, что чувство прекрасного и ужасного, правильного и неверного, плохого и хорошего являются врожденными, отмечает Хамлин. С результатами исследования ученых из Йельского Университета можно ознакомиться в журнале Nature.
    Самым умным ребенком в мире Книга рекордов Гиннеса признала девятилетнего жителя Египта Махмуда Ваиля Махмуда, имеющего высочайший среди своих ровесников абсолютный показатель IQ и способного производить в уме сложные арифметические действия с многозначными цифрами со скоростью компьютера. Как показал эксперимент, по сообразительности и скорости решения сложных математических задач юный гений уже превзошел всех известных египетских ученых. Специалисты утверждают, что Махмуд благодаря своим уникальным природным способностям может в течение ближайших пяти лет поступить в университет.
    Мальчик уже несколько лет назад получил начальное образование и теперь обучается по индивидуальной программе. Ведущие мировые компьютерные компании предоставили для обучения уникального ребенка все свои самые современные программы.
    Сам маленький гений в будущем мечтает стать врачом, как его папа, а на досуге развлекается умножением и делением в уме девятизначных чисел.
    «Я мечтаю еще подтянуть свой английский язык: вдруг захочу еще стать программистом, тогда мне это очень пригодится», – говорит Махмуд. Об этом сообщает Mignews.
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 18.07.2011 в 17:44.

  10. #10

    Регистрация
    08.03.2007
    Сообщений
    6
    Спасибо
    0
    Был поблагодарен 0 раз
    за 0 сообщений

    По умолчанию

    Математику для детей Вадима Березника сейчас можно найти только в библиотеке. А что касается нового издания, цветной книги, в комплекте с играми, то издатели думают.Так что не теряйте времени! Особенно, если Ваше светлое будущее - Ваши дети посещают детский сад или начальные классы школы. Сами или вместе с детьми делайте игры и читайте книгу в интернете.
    Возьмите двадцать семь кубиков, лучше деревяных и склейте из них девять одинаковых уголков, каждый из трех кубиков. Ваши усилия были не напрасны. Теперь у ваших детей есть прекрасная игра - кубики Юрия Аленкова. Читатели книги "Математика для детей" уже хорошо знакомы с кубиками Пита Хейна. Однако эта игра больше подходит детям, которые уже ходят в школу. Кубики Юрия Аленкова расчитаны прежде всего на детей дошкольного возраста. Собирать фигуры из кубиков Аленкова намного проще , чем из кубиков Хейна. При этом сборка фигур из кубиков Аленкова,равивает пространственное мышление, учит логически мыслить, а манипулирование кубиками развивает пальцы рук. Пятая глава " Математики для детей", которая называется "Почему проснулся попугай?", подробно расказывает о кубиках Юрия Аленкова и содержит рисунки фигур, от самых простых, до более сложных, которые можно собрать из этих кубиков.
    Много лет назад у меня был замечательный преподаватель Леонид Степанович Гулида. Леонид Степанович говорил: " В науке надо верить!" Он потом добавил, что невозможно все самому доказать и надо пользоваться знаниями, которые уже известны людям. Разумеется, сама способность и стремление человека, во всем сомневаться и до всего доходить своим умом является особым даром и может привести новым интересным идеям. Если задачи по математике уже надоели, то почему бы просто не посмеяться ? На мой взгляд, Антон Павлович Чехов своим рассказом внес немалый вклад не только в литературу, но и в математику. Антон Павлович Чехов "Задачи сумасшедшего математика"
    1) За мной гнались 30 собак, из которых 7 были белые, 8 серые, а остальные черные.
    Спрашивается, за какую ногу укусили меня собаки, за правую или левую?
    2) Автолимед родился в 223 году, а умер после того, как прожил 84 года.
    Половину жизни провел он в путешествиях, треть жизни потратил на удовольствия.
    Сколько стоит фунт гвоздей, и был ли женат Автолимед?
    3) Под Новый год из маскарада Большого театра было выведено 200 человек за драку.
    Если дравшихся было двести, то сколько было бранившихся, пьяных, слегка пьяных
    и желавших, но не находивших случая подраться?
    4) Что получается по сложении сих чисел?
    5) Куплено было 20 цибиков чая. В каждом цибике было по 5 пудов, каждый пуд
    имел 40 фунтов. Из лошадей, везших чай, две пали в дороге, один из возчиков
    заболел, и 18 фунтов рассыпалось. Фунт имеет 96 золотников чая.
    Спрашивается, какая разница между огуречным рассолом и недоумением?
    6) Английский язык имеет 137 856 738 слов, французский в 0,7 раз больше.
    Англичане сошлись с французами и соединили оба языка воедино. Спрашивается,
    что стоит третий попугай и сколько понадобилось времени, чтобы покорить сии народы?
    7) В среду 17-го июня 1881 года в 3 часа ночи должен был выйти со станции А поезд
    железной дороги, с тем, чтобы в 11 час. вечера прибыть на станцию В; но при самом
    отправлении поезда получено было приказание, чтобы поезд прибыл на станцию В
    в 7 часов вечера. Кто продолжительнее любит, мужчина или женщина?
    8) Моей теще 75 лет, а жене 42. Который час? Сообщил Антоша Чехонте

    "Математика для детей" Вадима Березника находится в Интернете с начала 2007 года. Помогли ли Сказки для обучения детей математике Вашим детям изучить счет до ста и четыре математические действия?Помогла ли Вам, родителям, эта книга подготовить ребенка к школе и, возможно, увидеть на практике, почему важно начать учить ребенка математике еще до того, как ребенок пошел в первый класс? Кто из детей стал смотреть на математику не только, как на важный предмет в школе, но и как на предмет увлечения, который может стать даже более притягательным, чем, например, компьютерные игры? Помогла ли сказка "Сколько цветов у радуги?" научить Вашего ребенка считать до десяти? Что говорят самые маленькие дети, которые еще недавно научились ходить, говорить и задавать вопросы, после того, как им прочитали сказку "Котенок и луна"? Понравились ли вашим детям игры, для которых нужен только карандаш и тетрадь в клеточку из книги "Математика для детей"? Нашлось ли у Вас время склеить из кубиков игру-конструктор "кубики Пита Хейна" из сказки " Волшебные кубики" и игру- конструктор "кубики Юрия Аленкова" из сказки "Почему проснулся попугай?" Заранее благодарен, даже если вы не ответите ни на один вопрос, а только за то, что вопрос вызвал у Вас интерес.
    Последний раз редактировалось Фунтик Жанна; 11.07.2011 в 12:33.

Страница 1 из 6 123 ... ПоследняяПоследняя

Информация о теме

Пользователи, просматривающие эту тему

Эту тему просматривают: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)

Похожие темы

  1. Талантливые дети не менее талантливых родителей
    от Yasmin Hasmik в разделе Star Gallery Звездная галерея
    Ответов: 43
    Последнее сообщение: 14.03.2016, 21:36
  2. Чудо молитвы (может ли вера в Бога творить чудеса?)
    от Kira Ramirez в разделе Духовная жизнь и Благотворительность
    Ответов: 6
    Последнее сообщение: 15.07.2013, 15:37
  3. Дед Мороз и дети (верят ли ваши дети в Деда Мороза?)
    от Eduard Haklund в разделе Родительское собрание (ясли, детские садики, игровые группы, школы)
    Ответов: 65
    Последнее сообщение: 24.12.2010, 05:02
  4. Я попросил Бога...и Бог сказал мне....
    от Анна Добросердечная в разделе Духовная жизнь и Благотворительность
    Ответов: 0
    Последнее сообщение: 05.03.2007, 18:11

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •